La Universidad de Glasgow ha dado un paso significativo hacia combinar la educación con la innovación digital mediante el lanzamiento de £5,6 millones “Museos en el Metaverso” proyecto.
Con el apoyo financiero del programa Acelerador de Innovación del gobierno del Reino Unido, esta iniciativa busca combinar la historia, el patrimonio y la cultura con la realidad extendida (XR), un término general que abarca las tecnologías de realidad virtual, realidad aumentada y realidad mixta.
Patrimonio Histórico con Innovación Digital
Este ambicioso proyecto tiene como objetivo crear una plataforma XR de dos caras. El primer lado de la plataforma está diseñado para brindar acceso virtual a una amplia gama de museos, sitios históricos, objetos y experiencias dinámicas. Por otro lado, la plataforma servirá como lienzo para curadores virtuales, permitiéndoles tejer historias fusionando objetos y entornos 3D.
Para hacer realidad este proyecto, la Universidad de Glasgow está colaborando con los Museos Nacionales de Escocia, el Entorno Histórico de Escocia y Edify, una plataforma de aprendizaje inmersivo. Se prevé que la experiencia colectiva de estas colaboraciones contribuya significativamente a la ejecución exitosa del proyecto.
El equipo de Museos en el Metaverso, encabezado por el profesor Neil McDonnell en Glasgow, reconoce que, si bien los museos virtuales nunca podrán suplantar la experiencia única de las visitas en persona, tienen el potencial de aumentar la oferta de los museos tradicionales.
Mirando hacia el futuro
El proyecto “Museos en el Metaverso” presagia una nueva coyuntura donde el patrimonio se encuentra con la innovación digital, lo que incorpora un enfoque progresista de la educación y el compromiso cultural. Al fomentar una relación simbiótica entre los museos físicos y el ámbito digital, la Universidad de Glasgow, junto con colaboradores clave, se embarca en un camino para redefinir cómo interactuamos con la historia y la preservamos.
Esta iniciativa no solo muestra el potencial transformador de las tecnologías de realidad extendida, sino que también sienta una base sólida para enriquecer la interacción pública con los bienes culturales. A medida que los mundos digital y físico continúan convergiendo, proyectos como este subrayan la narrativa en evolución de la educación y la preservación del patrimonio en una era digital.